2024年01月25日
夙川中学校2024年第3回算数第2問(3)
4320を□で割ると、平方数になります。□に入る最も小さい整数を答えなさい。
平方数とは4や225など、同じ整数を2回かけてできる数(4は2×2、225は15×15)です。
(解説)
中学校の数学でよくある問題です。
4320から平方数を「取り出す」ことを考えます。
ちまちまと素因数分解しないようにすることが大切です。
4)4320
9)1080
4) 120
30
4320=(4×4)×(3×3)×30
となりますが、30=6×5=2×3×5だから、4320を30で割ると平方数となり、この30が最も小さい整数になります。
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須磨学園中学校2022年第3回算数第2問(4)
須磨学園中学校2019年第1回算数第2問(5)
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
平方数とは4や225など、同じ整数を2回かけてできる数(4は2×2、225は15×15)です。
(解説)
中学校の数学でよくある問題です。
4320から平方数を「取り出す」ことを考えます。
ちまちまと素因数分解しないようにすることが大切です。
4)4320
9)1080
4) 120
30
4320=(4×4)×(3×3)×30
となりますが、30=6×5=2×3×5だから、4320を30で割ると平方数となり、この30が最も小さい整数になります。
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2024年01月07日
夙川中学校2023年第3回算数第2問(2)
3人でじゃんけんを1回します。あいこ(勝負がつかない)になる手の出し方は[ ]通りあります。
(解説)
(解法1)
すべての手の出し方は3×3×3=27通りあります。
このうち1回で勝負がつくのは、(あ)1人が勝つ場合と(い)2人が勝つ(1人が負ける)場合になります。
(あ)の場合は、誰がどの手で勝つかを考えると、3×3=9通りあります。
(い)の場合も、同様に9通りあります。 ←条件の対等性を移用して作業を減らします!
したがって、あいこになる手の出し方は27-9×2=9通りあります。
(解法2)
あいこになるのは、(う)3人とも同じ手を出す場合と(え)3人とも異なる手を出す場合になります。
(う)の場合は、3人がどの手を出すかで3通りあります。
(え)の場合は、3人がそれぞれどの手を出すかで3×2×1=6通りあります。
したがって、あいこになる手の出し方は3+6=9通りあります。
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須磨学園中学校2022年第3回算数第2問(4)
須磨学園中学校2019年第1回算数第2問(5)
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
(解説)
(解法1)
すべての手の出し方は3×3×3=27通りあります。
このうち1回で勝負がつくのは、(あ)1人が勝つ場合と(い)2人が勝つ(1人が負ける)場合になります。
(あ)の場合は、誰がどの手で勝つかを考えると、3×3=9通りあります。
(い)の場合も、同様に9通りあります。 ←条件の対等性を移用して作業を減らします!
したがって、あいこになる手の出し方は27-9×2=9通りあります。
(解法2)
あいこになるのは、(う)3人とも同じ手を出す場合と(え)3人とも異なる手を出す場合になります。
(う)の場合は、3人がどの手を出すかで3通りあります。
(え)の場合は、3人がそれぞれどの手を出すかで3×2×1=6通りあります。
したがって、あいこになる手の出し方は3+6=9通りあります。
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須磨学園中学校2022年第3回算数第2問(4)
須磨学園中学校2019年第1回算数第2問(5)
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
2023年03月25日
夙川中学校2021年第2回算数第2問(5)
13でも17でもわりきれて、十の位が6で一の位が7の4けたの整数は[ ]です。
(解説)
一の位が7であることから、△の一の位は7となります。
221×7の十の位は4だから、条件を満たしません。
221×17の十の位は4+1=5だから、条件を満たしません。 ←これがすぐにわからない人は筆算をかくとよいでしょう。
221×27の十の位は4+2=6だから、条件を満たします。
したがって、求める4桁の整数は221×27=5967となります。
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須磨学園中学校2007年第2回算数第2問(9)
須磨学園中学校2019年第1回算数第2問(5)
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
(解説)
一の位が7であることから、△の一の位は7となります。
221×7の十の位は4だから、条件を満たしません。
221×17の十の位は4+1=5だから、条件を満たしません。 ←これがすぐにわからない人は筆算をかくとよいでしょう。
221×27の十の位は4+2=6だから、条件を満たします。
したがって、求める4桁の整数は221×27=5967となります。
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須磨学園中学校2007年第2回算数第2問(9)
須磨学園中学校2019年第1回算数第2問(5)
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
2019年02月03日
夙川中学校2019年第4回算数第1問(4)
次の□に当てはまる数を答えなさい。
1/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143=□
(解説)
分数の足し算は通分して計算するのが基本ですが、この問題で通分して計算するのは面倒ですね。
そんなときに考えるのが部分分数分解です。
□
=1/(1×3)+1/(3×5)+1/(5×7)+1/(7×9)+1/(9×11)+1/(11×13)
=(1/1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-1/9+1/9-1/11+1/11-1/13)×1/2 ←1/1-1/3を計算すると、(3-1)/(1×3)となり、1/(1×3)の2倍となっているから、1/2倍して調整しました。他の分数も同様です。1/2倍はまとめて行うとよいでしょう。
=(1-1/13)×1/2
=6/13
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
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1/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143=□
(解説)
分数の足し算は通分して計算するのが基本ですが、この問題で通分して計算するのは面倒ですね。
そんなときに考えるのが部分分数分解です。
□
=1/(1×3)+1/(3×5)+1/(5×7)+1/(7×9)+1/(9×11)+1/(11×13)
=(1/1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-1/9+1/9-1/11+1/11-1/13)×1/2 ←1/1-1/3を計算すると、(3-1)/(1×3)となり、1/(1×3)の2倍となっているから、1/2倍して調整しました。他の分数も同様です。1/2倍はまとめて行うとよいでしょう。
=(1-1/13)×1/2
=6/13
夙川中学校2019年第1回算数第1問(4)
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