2011年11月06日
三田学園中学校09年A第1問(7)
4%の食塩水300gと5%の食塩水300gを混ぜた後、水を600g加えると何%の食塩水になりますか。
(解説)
食塩
----------を追跡して解きましょう。
食塩水
12 15 0 27
------- + ---------- + -------- = ---------
300 300 600 1200
9 2.25
= ------- = ----------- =2.25%
400 100
なお、この問題の場合は、次のようにすると少し楽になります。
まず、4%の食塩水と5%の食塩水を同じ量(300g)混ぜているので、濃さは平均の4.5%になります。
次に、4.5%の食塩水と0%の食塩水(水)を同じ量(600g)混ぜているので、濃さは平均の2.25%になります。
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三田学園中学校2009年B第1問(4)
(解説)
食塩
----------を追跡して解きましょう。
食塩水
12 15 0 27
------- + ---------- + -------- = ---------
300 300 600 1200
9 2.25
= ------- = ----------- =2.25%
400 100
なお、この問題の場合は、次のようにすると少し楽になります。
まず、4%の食塩水と5%の食塩水を同じ量(300g)混ぜているので、濃さは平均の4.5%になります。
次に、4.5%の食塩水と0%の食塩水(水)を同じ量(600g)混ぜているので、濃さは平均の2.25%になります。
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三田学園中学校2009年B第1問(4)
2011年06月10日
三田学園中学校2009年B第1問(8)
3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数の中で1000にもっとも近い数はいくつですか。
(解説)
(3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数)+2は、3でも4でも5でも割り切れます。 ←割り切れないより、割り切れるほうが楽ですね。なんとか割り切れるようにならないかなという発想が大切です。
言い換えると、(3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数)+2は、60(3と4と5の最小公倍数)の倍数となります。
(1000-2)÷60
=16・・・38
だから、3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数の中で1000に最も近いものは
60×17-2 ←38と60-38=22を比べると、1000に最も近い数が60×16-2でなく、60×17-2だとわかります。
=1018
となります。
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三田学園中学校1997年第1問(4)
三田学園中学校2009年B第1問(4)
(解説)
(3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数)+2は、3でも4でも5でも割り切れます。 ←割り切れないより、割り切れるほうが楽ですね。なんとか割り切れるようにならないかなという発想が大切です。
言い換えると、(3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数)+2は、60(3と4と5の最小公倍数)の倍数となります。
(1000-2)÷60
=16・・・38
だから、3でわれば1余り、4でわれば2余り、5でわれば3余る数の中で1000に最も近いものは
60×17-2 ←38と60-38=22を比べると、1000に最も近い数が60×16-2でなく、60×17-2だとわかります。
=1018
となります。
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三田学園中学校1997年第1問(4)
三田学園中学校2009年B第1問(4)